miércoles, 27 de septiembre de 2017

El viento y las canciones

El viento esa sensación excelsa de la naturaleza  capaz de extasiar al ser humano que habita este pequeño planeta, pero grande  por ser un paraíso dentro del Cosmos.

El viento atraviesa la conciencia humana, el viento vinculado a la divinidad, la filosofía no escapa a su escrutinio y la conciencia humana lo incorpora a su cotidianidad a través de la Historia de la humanidad.
💓Lista de reproducción de canciones con la temática el viento

El Viento y Dios
Martyr Dunamis en su articulo "El viento como símbolo del espíritu",  expresa "Estos son símbolos usados en la Biblia concernientes al Espíritu Santo. Muchos conocen del Espiritu Santo hasta cierto punto mas no todos entienden completamente su personalidad, Pero podemos conocerlo más a travez de sus símbolos. En el Hebreo la palabra para el Espíritu Santo es RUAH = viento o dicho de otra forma " EL VIENTO DE DIOS " En el NT la palabra griega para el Espíritu Santo es PNEUMA= VIENTO o ALIENTO El Espíritu Santo es como un viento ya que cuando él se mueve lo hace como el viento. La Biblia quiere que comprendamos al Espíritu Santo a través símbolos. El principal simbolismo del VIENTO es que esta alrededor de todos y esta en todo sitio, se puede ir a cualquier lugar y ahí está el viento, no puedes sobrevivir sin aire o viento, donde quiera que nos encontremos estamos rodeados por él."  
Jesús, miembro de la divinidad llegó a reprender al viento que produce la naturaleza. (Lucas 8:24 )

El kamikaze (神風? lit. 'viento divino') tiene su Historia de horror y valentía, el sacrificio en aras de ideales que la sugestividad valora más que la vida humana.  

Una frase de Buda, el iluminado, "La mayoría de los seres humanos, son como hojas que caen de los árboles, que vuelan y revolotean por el aire, vacilan y por último se precipitan en el suelo. Otros, por el contrario, casi son como estrellas; siguen su camino fijo, ningún viento los alcanza, pues llevan en su interior su ley y su meta” -SIDHARTA , El Viento es una fuerza potente.
💓Lista de reproducción de canciones con la temática el viento

El caballo de viento, En la tradición Chamánica  de Asia Oriental y Central. Es una alegoría del alma humana, símbolo de bienestar y buena fortuna y están representados cinco animales: Caballo, León de las Nieves, Tigre, Dragón y Garuda.  

El Faraón como mago se reservaba como "‘Señor de los Ritos’, el rey ordenaba al cielo y a la tierra, porque había sido iniciado y sabía lo que había más allá de la vida terrena. El rey controlaba por la magia los vientos del sur y los vientos del norte. Ellos eran sus nodrizas. Respirando el viento del norte se beneficiaba de una abundancia vivificadora." 

Los autores de canciones no se quedaron atrás y usaron el viento en sus manifestaciones musicales, Lo hicieron consciente o inconsciente o una especie de mente colectiva le ordeno que incluyeran al viento dentro de su manifestación cultural.



sábado, 23 de septiembre de 2017

Las líneas de investigación educativa del Ecuador

Líneas de Investigación propuestas por el Centro de Interpretación Pedagógica.
Son cinco líneas.
  • Las tareas para el Modelo Pedagógico ecuatoriano.
  • Cultura y la incidencia en la construcción permanente de la identidad nacional.
  • El PEI como soporte ideológico de la revolución educativa ecuatoriana.
  • El Proceso de Clases para la concreción de los modelos educativos y la incidencia de su aplicación en el desarrollo profesional.
  • La convivencia dentro del sistema educativo para crear sociedades democráticas con énfasis en la igualdad social.

Las líneas de investigación en el Sistema Nacional de Educación

  • "Políticas públicas de educación
  • Fundamentos Educativos: Currículo y Estándares
  • Innovación Educativa: Mejoramiento pedagógico y Nuevas Tecnologías para la Educación
  • Desarrollo Profesional Docente
  • Educación Especializada, Inclusiva e Intercultural
  • Gestión Administrativa en el Sistema Escolar: Gestión de Riesgos, Infraestructura, Recursos Educativos
  • Factores Externos a los Modelos Pedagógicos" Tomado del Formulario...

Los aspectos que se pueden investigar en educación son:
  • "Un sujeto: estudiante, docente, autoridad, padre, madre, personal administrativo, etc.
  • Un grupo de sujetos: un grupo concreto de personas, de estudiantes, de docentes, de educadores, de padres y madres, un equipo directivo, etc.
  • Un método: de enseñanza, de aprendizaje, de dirección de establecimiento, de convivencia, de disciplina, etc.
  • Un programa: docente, de establecimiento, de desarrollo de habilidades y competencias, de política educativa, etc.
  • Un recurso: docente, tecnológico, personal, económico, institucional, etc.
  • Una institución: instituciones educativas de distinta tipología y dirigidos a distintos destinatarios, centros de recursos para el profesorado, etc.
  • Un contexto ambiental educativo: un aula, una institución educativa, una familia, una biblioteca, un centro social, un entorno comunitario, etc.
  • Un cambio observado, espontáneo o como resultado de una intervención o innovación educativa: en el comportamiento de un estudiante o de un grupo de estudiantes, en el profesorado, en la dirección del establecimiento, en el funcionamiento del establecimiento, en las familias, en los padres y madres de los alumnos, etc.
  • Relaciones y combinaciones de factores que operan en una situación educativa: por ejemplo, la relación entre el estilo directivo en un establecimiento y la calidad de convivencia en el mismo, la relación entre los métodos docentes y los rendimientos académicos de los alumnos, la relación entre la organización del establecimiento y la calidad de la participación de los agentes de la comunidad educativa en el mismo, etc.
  • Los efectos a los que dichas combinaciones de efectos dan lugar: por ejemplo, grado de satisfacción en un establecimiento por parte del profesorado, del alumnado y de los padres y madres, grado de conflictividad, niveles de rendimiento académico, grado de consecución de determinados niveles de calidad educativa, etc." Instructivo

El Centro de Interpretación Pedagógica nos encontramos en el momento mas importante. Animar a todas las instancias académicas, gremiales y profesionales comprometidos con la trasformación permanente de la educación a discutir en colectivos temas pedagógicos y sistematizarlos en todos los soportes.
Esperamos su pre inscripción al correo cip@educar.ec